Pedro Páramo

Institución Educativa Colegio

San Bartolome 

Presenta al estudiante 

Maikel Stiven Ramón Chaustre

de 9°A

En Análisis literario

Pedro Páramo ( Juan Rulfo )

1. Vocabulario según el contexto de la lectura, debe ser hecho por el estudiante no se permite 

copiarlo  de internet. 

2. Contextos en su orden político, social, cultural, religioso, filosófico, económico, ético, moral, educativo. 

3. Describe el tema, el asunto, la idea principal, las ideas secundarias. 

4. Expone los argumentos del autor y los personales respecto del libro.

5. Elabora un cuadro comparativo entre el libro el túnel de Ernesto Sábato y el contexto educativo literario Europeo. 

6. Escribe la tesis y la sustentación del libro. 

7. Realiza un escrito con tus propias palabras que sintetice el texto. 

8. Elabora un folleto sobre el texto en formato Publisher. 

9. Desarrolla un comentario interpretativo, uno argumentativo y uno crítico sobre la importancia de la obra literaria en la edad media. 

10. Realiza una línea de tiempo sobre los principales hechos relatados en la obra. 

11. Diseña una estrategia literaria que se pueda desarrollar con los estudiantes de la institución educativa, en este caso debes ser creativo y proponer tus propias ideas con el fin de fortalecer tu aprendizaje, mínimo debe llevar una hoja en donde describas paso a paso las actividades que vas realizando. 

12. Prepara los argumentos del libro con fundamentos en literatura y poesía, para ser representados en clase cada 15 días en una evaluación oral que evidencia sus avances en materia de comprensión lectora.

     1. Vocabulario según el contexto de la lectura, debe ser hecho por el estudiante no se permite copiarlo  de internet. 

1. Canícula: periodo del año en que el calor es más fuerte.
2. Saponarias: planta de flor blanca o rosa, cuyas raíces y hojas, trituradas y con agua, se utilizan para lavar ciertos tejidos.
3. Reverberación: reflejo de la luz en una superficie brillante.
4. Petate: bolsa grande que se cuelga al hombro para llevar ropa y otras cosas.
5. Rebozo: modo de llevar la capa o el manto cuando con él se cubre casi todo el rostro.
6. Desolado: despoblado, sin vida.
7. Tiliches: baratija, cachivache.
8. Papalotes: cometa de papel.
9. Cernidor: mentiroso.
10. Holanes: volantes de adorno que se ponen en los vestidos de las mujeres.
11. Alfalfa: planta herbácea de la familia de las leguminosas, de hasta 1 m de altura, con hojas alternas compuestas y flores en racimos axilares de color azul violáceo.
12. Sobresaltos: sustos, problemas
13. Jefe: autoridad
14. Limosna: lo que se da a un pobre gratuitamente y por caridad
15. Tanto calor: temperatura muy alta
16. Rogar: pedir, suplicar
17. Niñez: infancia
18. Ahogar: sofocar

2. Contextos en su orden político, social, cultural, religioso, filosófico, económico, ético, moral, educativo. 

• Político: Esta obra refleja el comunismo y el vivir colectivamente que fue el centro de su elaboracion  por Juan Rulfo
• Social: la obra refleja la gran comunicación y relación que tiene Juan Preciado con cualquier personaje presente en la obra, ya que dialoga con gran facilidad para guiarse por su camino hacia Comala .
• Cultural: Se centra en aquellas epocas antiguas presentes en la obra, como la situación de Comala, que era una ciudad pobre al parecer casi un pueblo con su soledad abundante.
• Religioso: Afirma la vida después de la muerte, lo que en muchas creencias religiosas están de acuerdo ya que Juan Preciado conoce la verdadera historia de su padre Pedro Páramo después de su muerte, al enterarse de lo cruel que el fue no solo con el sino que con sus otros hijos.
• Filosófico: Se basa en un planteamiento hecho por uno de los filósofos mas importantes que fe Platon ya que su teoría era que el alma era la esencia del hombre y en la obra de Pedro Páramo maneja un realismo mágico donde el principal protagonista es el alma.
• Económico: Por esta parte se basa en las deudas y problemas de dinero que presento Pedro Páramo,por esta razón se vio muy complicado de ser bueno con todos su hijos y con las mujeres que mantuvo sus relaciones.
• Ético: Se refleja en la actitud y la forma en que se dirigen a otros personajes ya que eran los mayores inconvenientes en la obra, lo que  daba el drama o la incógnita por algún mal que hicieron.
• Moral: Se basa en el sentimiento de  rencor y odio hacia una persona que poco conocen pero les causa un gran daño sin saber lo que ocasiono con un gran interrogante ya que no     saben casi de este personaje y mucho menos la causa por la que actuó así con Juan Preciado y su madre Dolores.
• Educativo: El autor refleja en Pedro Páramo una gran capacidad gramatical, implementando las metáforas y un léxico critico que influye en nuestro desarrollo literario como una enseñanza en las exposiciones literarias.

     3. Describe el tema, el asunto, la idea principal, las ideas secundarias. 

• Tema: Narrar la historia de Pedro Páramo
• Asunto: Las pistas e interrogantes que llevaron a Juan Preciado a la muerte y al final conocer la verdadera vida de su padre.
• Idea Principal: Comala, es donde Pedro Páramo desarrolla su vida, aunque a medida de los hechos del libro representa las condiciones de ese pueblo. 
• Idea Secundaria: El cambio de perspectiva que experimenta Juan Preciado al estar en Comala y dialogar con los difuntos creyendo que esas personas en realidad están vivas.

     4. Expone los argumentos del autor y los personales respecto del libro.

• Argumentos del autor: Principalmente, Juan Rulfo pretende en esta obra narra y relatar la historia de Comala ya que la vida de su personaje mas influyente el cual es Pedro Páramo, con solo esto genera un gran drama y una complejidad que complementa muy bien la obra, ya que no se centra en los demás personajes con mas presencia, solo que Pedro Páramo es la base de esta obra literaria. 
• Argumentos personales: Juan Preciado que quiere honrar a su madre después de su muerte, decide hacer lo que ella le ordena aunque el también quería hacerlo y va en busca de su padre, sin embargo Juan no pensaba lo que en realidad estaba buscando ya que a medida que se dirige a Comala donde habita su padre descubre que en ese pueblo solo habitan muertos hasta el punto que pierde su mente en la locura que no busco pero encontró por su curiosidad y rencor hacia su padre, al final solo sabe la realidad después de su muerte en su otra vida.

5. Elabora un cuadro comparativo entre el libro el túnel de Ernesto Sábato y el contexto educativo literario Europeo. 

Cuadro comparativo
Comparación	El túnel	Contexto educativo literario europeo
·         Razonamiento	Como hemos visto, la obra narra los hechos de una manera muy objetiva y confusa para personas  que no tienen en sus rutinas la lectura.	Se nos facilita ya que la educación europea  ha evolucionado y ha innovado la preparación literaria desde su lectura hasta su forma léxica
·         Problemática social-política	La obra, como se mencionó antes, no es entendida por cualquier persona debido a los múltiples tipos de narración que experimenta, conviene distinguir el manifiesto político desde la creación de la obra ya que todo lo vivido en la guerra fría de argentina se refleja en la obra, como complemento de ella usado por Sábato.	Esto aún se presenta, ya que la mayoría de países europeos presentan problemas y demás conflictos gubernamentales, con el manejo de los países y de sus políticas que contra argumentan a los revolucionarios, por esto muchos de los escritores reflejan el origen natal en sus obras, con el fin de hacer que las políticas de los países tomen las decisiones adecuadas respecto a los conflictos que presenta las naciones o uniones entre aquellos países de gobiernos muy distintos a los americanos.

6. Escribe la tesis y la sustentación del libro. 

• Juan Preciado desea conocer su padre, sin embargo se enfrenta al mundo solo con dos pistas que su madre le dio y las demás que va encontrando en su camino, esto lo lleva a su muerte ya que preparo su viaje sin tener el conocimiento adecuado y ni la mínima idea de quien es su padre.

7. Realiza un escrito con tus propias palabras que sintetice el texto. 

• Su realismo mágico la cataloga como una de las mejores obras de la literatura universal ya que narra unos hechos acompañados de una narración tanto real como ficticia, describiendo la sociedad tal y como se presenta, y su mágica representada por almas, sin embargo el lenguaje que usa Rulfo con sus vocablos mexicanos y vulgarismo de gran fuerza introduce al lector en ella.

8. Elabora un folleto sobre el texto en formato Publisher. 

9. Desarrolla un comentario interpretativo, uno argumentativo y uno crítico sobre la importancia de la obra literaria en la edad media. 

• Interpretativo:

     Básicamente la obra literaria representa hechos del realismo y otros de diferentes movimientos literarios no tan reales, con esto interpreta la importancia de la literatura en la realidad y muy poco en los hechos fantásticos, en conclusión quiere referirse a que su personaje Juan Preciado presentaba alucinaciones con difuntos por su mal estado mental y no que     en realidad los muertos estaban en ese pueblo. 

• Argumentativo:

       Uno de los principales interrogantes de estos diez siglos que abarco la edad media, fue la intriga que quedo en esos años, básicamente se asemeja a la trama de la obra por     lo que sus personajes y circunstancias tanto cronológicas como periódicas comparten una gran semejanza ya que este al ser el periodo mas largo de la historia cambio a su final, al pasar de que la tierra era redonda a plana, a creer en las temibles criaturas marinas  monstruos  que al denominarlo conocimos   la realidad, al igual que en la obra, al final a la hora de la muerte de Juan Preciado es donde se rebela a verdadera historia de su padre.

• Critico:

     La obra llama mucho la atención ya que a pesar de los problemas del hombre, el puede seguir su camino o lo que desea, enfrentándose a la realidad, por eso es considerada como una de las mayores representaciones a nivel literario universal ya que esta estructura adecuadamente para su mejor complemento, y no solo eso, por parte del autor se le resalta su gran aporte cultural su tierra natal ya que le da el sentimiento de un escritor.

11. Diseña una estrategia literaria que se pueda desarrollar con los estudiantes de la institución educativa, en este caso debes ser creativo y proponer tus propias ideas con el fin de fortalecer tu aprendizaje, mínimo debe llevar una hoja en donde describas paso a paso las actividades que vas realizando. 

     Principalmente se debe evidenciar el gusto de los estudiantes por la lectura y luego realizar
actividades tanto recreativas como académicas, se podrían realizar concursos sobre los
conocimientos de los planes lectores en los que se basaran estos, también encuentros entre otros
colegios como debates sobre aquellas obras y demás actividades con fin de dar algo positivo a los estudiantes ya sea el conocimiento o algo material que lo puedan invertir en sus estudios para que los demás se vean interesados en estas temáticas de demostrar la importancia de la lectura.